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美感，珍惜孩子寶貴的感受力
美感，是感受美的能力。美感 aesthetics 的字根是感官 senses。孩子用五感接收外界的事物，繼而「有感而發」而開始創作。
你有收集孩子不同時期的畫作嗎？從隨著孩子長大可以看到他們繪畫的發展。學前的孩子的繪畫階段大概可分為兩部分。筆者在此分享女兒的兩張畫作例子。
1. 從下而上的塗鴉期
這階段又叫作純粹期，四歲前的孩子主要透過感官接收物料的特質，例如色彩、顏料的觸感等作畫，過程大多憑直覺進行，亦即所謂gut feeling。作品較抽象，並沒有特定主題。（圖一）但强烈鮮明的顏色和形狀予人一種活潑的感覺。
2. 從上而下的符號期
上了幼稚園，孩子開始多畫具體的人和物，當中出現人物很多時都以既定的形狀作代表。例如：以㘣形代表頭，長方形和正方形分別代表肩膊和身體。這些以符號作代表的繪畫方式，反映孩子的創作開始受到大腦學習得來的概念所影響。（圖二）隨著孩子成長，觀察力不斷提高，所畫的畫會愈來愈多細節，趨向更迫真。孩子上的繪畫班，大多是朝這方向訓練繪畫技巧。相對從身體感受和直覺出發的部分就愈來愈被忽略了。
表達藝術其中一個重要概念：高敏感度，低技術 high sensitivity low skill 提出感受力的重要性。細緻的畫作，更需要投注藝術家的感受，賦予作品靈魂，才能感動人心。
先被美所感動，才能創作出動人的作品。盼望家長們好好守護和培育孩子對美麗人事物的感受力，成為「有感而發」，發展獨特個性，有主見的孩子。