SEN工作坊
我們為特殊學童設有不同內容的表達藝術工作坊，導師可親到學校、團體和機構教授，歡迎與我們聯絡預約日期及時間。
我是怎麼了？
特殊教育需要的孩子容易受到負面情緒影響，未必懂得表達自己的感受，更加容易被人誤解是壞孩子。透過故事和體驗式的藝術遊戲，孩子學著了解五種或以上的基本情緒，學習如何關顧自己的感受，並一起嘗試在不同處境的表達和應對方法，加強溝通情緒調節能力。
對象：懷疑或確診SEN
時間：1.5小時
形式：個人／小組／工作坊
寫作達人
對於患有讀寫困難（SPLD）的孩子，寫作就有如行軍打仗，步步為營，次次艱辛，繼而影響到對文字和學習的興趣和動機。透過故事創作、戲劇和圖像，重新認識文字，重新建立對文字的興趣。
對象：懷疑或確診SPLD
時間：每節1.5小時
形式：個人／小組／工作坊
Make art Make friend 藝術在社交
患有自閉症（ASD）的孩子常會因為其社交障礙，在表達想法上和接收訊息上遇到不同程度的困難。在難以溝通下，很難與人建立關係。透過藝術作媒介，讓孩子學習與人連繫，在非言語下建立溝通，繼而一步步學習表達想法和接收訊息。
對象：懷疑或確診ASD
時間：1.5小時
形式：個人／小組／工作坊
圍威喂劇場
戲劇需要運用全身的感官，情感的表達，要表達自我，也要聆聽他人，方可以成就一場戲！透過劇場遊戲訓練，即興表演技巧，聲音運用，形體訓練等，讓一眾患有特殊教育需要（SEN）的孩子學習社交，與人連繫。
對象：懷疑或確診SEN
時間：每節1.5小時
形式：小組
集中點好嗎？
患有過度活躍及專注力失調（AD/HD）的孩子往往因為難以集中而為生活帶來不同程度的困擾。透過表達藝術創作，學習執行技巧中的持久專注及靈活變通，繼而認識如何在日常中應對不同的困難。
對象：懷疑或確診AD/HD
時間：每節1.5小時
形式：個人／小組／工作坊
規劃排優次
患有過度活躍及專注力失調（AD/HD）的孩子常會遇到排不到優先次序的困擾，因而未能好好規劃學業、工作和玩樂，需要家長和老師不停提點。透過藝術和音樂創作，學習如何規劃優次，繼而如何在日常中學會規劃。
對象：懷疑或確診AD/HD
時間：每節1.5小時
形式：個人／小組／工作坊
抑制反應
患有過度活躍及專注力失調（AD/HD）的孩子好像閃電俠一樣，行動迅速，說話靈敏，但不時會因為反應太快而撞板，或衝口而出而闖禍。透過形體舞動、戲劇和藝術創作，提升孩子對身體的了解，繼而調整生活中的速率。
對象：懷疑或確診AD/HD
時間：每節1.5小時
形式：個人／小組／工作坊