SEN工作坊

我們為特殊學童設有不同內容的表達藝術工作坊,導師可親到學校、團體和機構教授,歡迎與我們聯絡預約日期及時間。

我是怎麼了?

特殊教育需要的孩子容易受到負面情緒影響,未必懂得表達自己的感受,更加容易被人誤解是壞孩子。透過故事和體驗式的藝術遊戲,孩子學著了解五種或以上的基本情緒,學習如何關顧自己的感受,並一起嘗試在不同處境的表達和應對方法,加強溝通情緒調節能力。

對象:懷疑或確診SEN

時間:1.5小時

形式:個人/小組/工作坊

寫作達人

對於患有讀寫困難(SPLD)的孩子,寫作就有如行軍打仗,步步為營,次次艱辛,繼而影響到對文字和學習的興趣和動機。透過故事創作、戲劇和圖像,重新認識文字,重新建立對文字的興趣。

 

對象:懷疑或確診SPLD

時間:每節1.5小時

形式:個人/小組/工作坊

Make art Make friend 藝術在社交

患有自閉症(ASD)的孩子常會因為其社交障礙,在表達想法上和接收訊息上遇到不同程度的困難。在難以溝通下,很難與人建立關係。透過藝術作媒介,讓孩子學習與人連繫,在非言語下建立溝通,繼而一步步學習表達想法和接收訊息。

 

對象:懷疑或確診ASD

時間:1.5小時

形式:個人/小組/工作坊

圍威喂劇場

戲劇需要運用全身的感官,情感的表達,要表達自我,也要聆聽他人,方可以成就一場戲!透過劇場遊戲訓練,即興表演技巧,聲音運用,形體訓練等,讓一眾患有特殊教育需要(SEN)的孩子學習社交,與人連繫。

 

對象:懷疑或確診SEN

時間:每節1.5小時

形式:小組

集中點好嗎?

患有過度活躍及專注力失調(AD/HD)的孩子往往因為難以集中而為生活帶來不同程度的困擾。透過表達藝術創作,學習執行技巧中的持久專注及靈活變通,繼而認識如何在日常中應對不同的困難。

 

對象:懷疑或確診AD/HD

時間:每節1.5小時

形式:個人/小組/工作坊

規劃排優次

患有過度活躍及專注力失調(AD/HD)的孩子常會遇到排不到優先次序的困擾,因而未能好好規劃學業、工作和玩樂,需要家長和老師不停提點。透過藝術和音樂創作,學習如何規劃優次,繼而如何在日常中學會規劃。

 

對象:懷疑或確診AD/HD

時間:每節1.5小時

形式:個人/小組/工作坊

抑制反應

患有過度活躍及專注力失調(AD/HD)的孩子好像閃電俠一樣,行動迅速,說話靈敏,但不時會因為反應太快而撞板,或衝口而出而闖禍。透過形體舞動、戲劇和藝術創作,提升孩子對身體的了解,繼而調整生活中的速率。

 

對象:懷疑或確診AD/HD

時間:每節1.5小時

形式:個人/小組/工作坊

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